护卫不能进入校园。应当考虑配置接送护卫的信号是：霸凌已延伸到校外、对方明确表示要堵人、孩子出现路上恐惧、家长无法自行接送。
先说清楚边界：护卫无法进入校园。学校是封闭管理场所，校外人员不能随意进入，发生在教室、走廊、宿舍、洗手间的霸凌，护卫无法直接干预。抱着"让保镖去学校镇住对方"的想法，这条路走不通。
一、四个应当考虑配置的信号
1. 霸凌已经延伸到校外。放学后的路上、站点、店铺门口出现拦截或跟随。这是最明确的信号——因为这一区间恰好是护卫可以覆盖的。
2. 对方明确表示要在放学后堵人。无论是当面威胁还是通过同学转达，这意味着风险已经有了具体的时间与地点。
3. 孩子出现拒绝上学、路上恐惧等反应。这类反应说明孩子已经把上下学路径识别为危险区域，陪同本身就有缓解作用。
4. 家长因工作无法自行接送。佛山制造业与商贸行业的作息经常与学校时间冲突，这一类占比不低。
二、护卫具体做什么
定点接送，减少孩子独自在外的时间；在校门口等候期间观察是否有特定人员尾随或聚集；接送途中调整路线，避开固定的可被守候的路径；如在校外发生正面冲突，第一时间将孩子带离并协助报警、保护现场。
三、绝对不能做的事
不能进入校园干预；不能接触、拦截、恐吓涉事的其他未成年人；不能代替家长与对方家长交涉；不能限制任何人的人身自由。依据《中华人民共和国保安服务管理条例》（国务院令第 564 号），保安服务的职能是防护与预防，不具备执法权。
以护卫方式对未成年人施加压力，会使原本占理的一方转为过错方。这一点对家长尤其重要。
四、真正解决问题的路径
护卫是过渡性的补充手段。应当同步推进：书面向学校反映并要求给出处理意见与时限；保留证据——伤情照片、就医记录、聊天截图、孩子的陈述记录、同学旁证；就医并保留病历，即使伤情轻微；情节涉及殴打、勒索、传播侮辱性影像的应当报警；学校处理不力时向区教育行政部门反映；关注孩子的心理状态，必要时寻求专业支持。
涉及女童时，配置女性护卫在校门口的存在感更自然，也更容易被孩子接受。见女子保镖服务与临时保镖服务。
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